მერვე დღე

ვისწავლეთ ბლოგზე მუშაობა სურათების დადება ,საავტორო უფლებების გვედზე მივუთითეთ გამოყენებული ლიტერატურა.

მეშვიდე დღე

ვისწავლეთ  WORD-ის დოკუმენტის შეტანა პრეზენტაციაში,ვიმუშავეთ მე-6,მე-7 მოდულზე მოსწავლის ხარაჩო მასწავლებელი ფასილიტატორი,შევავსეთ გრაფა დიფერენცირებული სწავლებისათვის,დავასრულეთ გეგმის შაბლონი და პრეზენტაცია.

მეექვსე დღე

ჩავატარეთ  გაწეული სამუშაოს პრეზენტაციები. განვიხილეთ სასწავლო პროექტის გეგმები. ტრენინგის ძირითადი დრო დაეთმო  ტრენინგის შეფასება.

მეხუთე დღე

ვიმუშავეთ მე-4 მოდულში,პროცედურებზე დავიყავით ჯგუფებათ და ვიმუშავეთ წყვილებში,შევაფასეთ ერთმანეტის ნამუსევრები,შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის ნიმუში,პროცედურების მონახაზი.

მეოთხე დღე

დღეს გავიმეორეთ წინა მასალა,ჩავარდნები შევავსეთ.ვიმუშავეთ მეორე მოდულზე,ვისწავლეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდები,ავირჩიეთ ვ მ გ

მეთოდი.

მესამე დღე ტრენინგის

                  

                              დღეს  გავეცანით პროექტის გეგმის შაბლონს,ვისწავლეთ,როგორ შევადგინოთ გეგმა მიზნებით,სტანდარტებით,მიმართულების მიმცემი კითხვებით,გავეცანით კითხვების სახეებს:თემატურს,ზოგადს,შინაარსობრივს. გავიგეთ,რომ მიზნის ზმნები უნდა შეესაბამებოდეს ბლუმის ტაქსონომიას.

 ყველაფერი ნათლად დაგასაგებად აგვიხსნა ქ-ნმა ტრენერმა მ. ჯელაძემ.